为明日的教科书做设计!专家提出字体、纸材、开本建议报告与设计

2020-06-15 阅读 369 次 作者: 来源: A小生活

教科书的字体一定要用标楷体吗?课本可否有不同的尺寸呢?书封只能用铜版纸或铜西卡纸吗?新课纲预计于明年(108年)上路,十二年国教所使用的教科书也因此将全面更新,未来孩童使用的课本将有什幺样新的可能?教育部国教署、台湾创意设计中心、美感细胞三方首次跨界合作,集结业界专家与多位设计师之力,从教科书之字体、纸材、开本等进行调查与研究,今(1)日在记者会上发表建议报告与设计应用指南,从功能面出发,希望在教科书印製规格逐渐放宽的同时,教科书出版社与设计师也能有所依循,做出更适宜孩童学习且具有美感的课本。

由教育部国民及学前教育署指导、台湾创意设计中心主办、美感细胞策划与执行的「为明日的教科书做设计」计画,今(1)日举行发表会,多位教育部官员、贵宾及策划执行团队皆出席,包括教育部政务次长范巽绿、立法委员吴思瑶、国教署国中小及学前教育组副组长萧奕志、国教院主任王立心、台湾创意设计中心董事长张基义、台湾创意设计中心执行长宋同正、杂学校校长苏仰志、教科协理事长黄崇城、秘书长许牧民等。策划执行团队则包括美感细胞共同创办人陈慕天、本专案设计总顾问冯宇、进行此案研究的justfont字体设计师曾国榕、平面设计师李岱萤、彭慧然,以及品墨设计创办人王庆富等人皆出席。

为明日的教科书做设计!专家提出字体、纸材、开本建议报告与设计

▲ 杂学校校长苏仰志(左起)、台湾创意设计中心董事长张基义、立法委员吴思瑶、教育部政务次长范巽绿、台湾创意设计中心执行长宋同正、美感细胞协会共同创办人陈慕天在10月1日举办的「为明日的教科书做设计」发表记者会上合影。

向来支持教育改革的教育部政务次长范巽绿,在百忙当中特别拨冗支持,她表示教科书的设计直接影响了全台三百万学生的阅读和学习力,是非常重要的课题,看到这幺多年轻人和设计师愿意投注心力在此,她感到非常欣慰,也期盼教育部和民间团体一起努力,让明年的教科书有全新的风貌。

长期关心文化教育议题的立委吴思瑶则说,早在两年前她就开始与美感细胞讨论教科书改造的议题,协助他们从体制外走向体制内,也感谢国教署已在部分教科书的规範中做了鬆绑。她建议未来教科书的计价应由中央统整规划,让教科书的改造、美感的导入,能适切地反映在成本和价格上,如此整个制度才会更完备。台湾创意设计中心董事长张基义认为教科书是基本国力的展现,他非常感谢国教署、国教院,及立委吴思瑶的支持,让5年多来教科书的改革终于走入体制内,实际影响未来的教科书设计。

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▲ 「为明日的教科书做设计」发表记者会上,展示部分建议报告及设计应用指南内容。

此次的专案主要针对国小教科书的字体、纸材和开本进行研究与建议。根据过去「教育部国民小学及国民中学教科图书印製规格」中的字体规範:「国民中小学教科书、习作正文部分,採楷体字或宋体字。但国民小学国语文,应採用本部颁定之标準楷体字。」经过美感细胞多年来地争取、沟通,教育部已于今年放宽限制,修正为「国民小学一年级、二年级教科图书及其习作正文部分,採楷体字或宋体字。国民小学国语文,应採用本部颁定之标準楷体字。」即除了国小的国语课本与低年级课本外,其它年级与科目已没有相关限制。

然而中文字体种类繁多,开放后,到底有哪些字体较适合教科书呢?美感细胞特别邀请 justfont字体设计专家曾国榕与获得2017金点概念设计奖年度最佳设计奖的施博瀚进行合作研究。经过将近半年的国内外资料研究、测试,曾国榕建议除了楷体字或宋体字(又称明体字)外,方体字(又称黑体字)或圆体字是非常适合的。他表示,不同的字体代表着不同的「个性」,国语用标楷体很合理,因为标楷体十分接近书法的楷书,能帮助国小孩童学习文字的书写;然而像是数学、自然这些属于科学类型,或照片、图表较多、风格较为现代的科目,除了使用标楷体或宋体这类风格较古典的字体外,其实「方体或圆体」这类具现代感的字体也相当适合。 

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▲ justfont字体设计师曾国榕发表对教科书字体研究的建议报告。

曾国榕也提到,日本特别为教科书用字设计了一套「教科书体」的字体,他期盼未来台湾能发展出属于自己的一套繁体中文「教科书体」,让未来教科书设计师在字体选择时能更切合需求。此外,他也针对英语、数学中阿拉伯数字、以及台语课本的罗马拼音字体进行研究与提出应用建议,以因应更多科目的字体使用需求。

至于纸材和开本,目前教育部规定:「封面:教科图书及其习作採用基重每平方公尺一百九十公克以上铜版纸或铜西卡纸; 内页:基重应达每平方公尺八十公克以上。开本:不小于十六开本( 19cm x 26cm ),不大于特十六开本( 21cm x 26cm )。」其中针对开本大小,相较于过去的「不小于二十五开本(14.8cm x 21cm),不大于十六开本(19cm x 26cm)」也已有所调整,放宽至更大的範围。

对此,平面设计师李岱萤与彭慧然在经过多方访谈和研究后,建议未来应朝更放宽、甚至取消规範的目标前进。在封面纸质的部分,李岱萤认为,纸材的选择应搭配该科目的设计需求,「没有一张纸具备所有的优点,只有适材适用的纸张。」而在现今数位载具与多元学习媒材均普及的年代,一本具手感温度的教科书若是在纸材上更讲究,反而会加深孩童珍惜的心理。

针对内页基重的限制,李岱萤也认为,其实市面上有许多不到八十公克但不透明度和挺度都相当好的纸,若取消相关限制,未来将有机会让教科书更轻量化,减轻孩童的负担。至于开本,李岱萤也以日本为例,指出日本的书法课教科书是长条型的,因里头的书法帖子都是长条状的,「因此我们认为开本还是要回归到设计和内容本身的需求,无须过多限制。」 

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▲ 品墨设计创办人王庆富发表对教科书附件星座盘的尝试与创新概念提案。

美感细胞共同创办人陈慕天表示,自2013年起推动教科书再造计画至今已迈入第5年,从一开始只能从体制外倡议,到如今已能走到体制内,实际协助教育部推动政策改革,他很感谢国教署能以开放的胸襟与视野给予支持。儘管放宽纸材、开本的限制,未来都可能反映在教科书成本上,但就长远来看,教科书若能导入更多专业的设计逻辑与人才,不只是美感的提升,对于教科书的整体价值、启发孩童的学习动机与创造力等,都将带来正面的影响!他衷心期盼,这份建议报告无论对于教育部或教科书出版产业都能有所帮助,集合政府与民间的力量,大家共同为明日的教科书设计努力。

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▲ 「为明日的教科书做设计」之策划执行团队在10月1日举办的发表记者会上合影。

教育部国教署近年来与民间单位、NGO(非政府组织)共同合作推动「提升教科书价值」议题,6月15日率先登场的是「世界最美的教科书展」,今天发表「为明日的教科书做设计」建议报告,美感细胞紧接着在10月5日至10月7日的「杂学校」创新教育展的「美感教科书与教育设计展区」将展出此次建议报告与应用指南,10月5日晚上也将举办「教育设计晚自习」论坛活动,欢迎大众前往参与,一起思考台湾教育设计的更多可能!

此外,为提升大众对于教科书议题的重视,接下来也将邀请聂永真、佐藤可士和、黄子佼等国内外各界名人畅谈教科书的意义,活动最新资讯请密切留意「松菸口官网」与「美感细胞_教科书再造计划粉丝专页」。